Maurício Landre
COORDENADOR
• Formado em Serviço Social pela PUC-Campinas
• Conselheiro em Dependência Química – Unidade de Pesquisa em Álcool e Drogas - UNIAD
• Conselheiro em Dependência Química Nível III – Federação Latino-Americana de Comunidades Terapêuticas - FLACT
• Especialista em Dependência Química pela UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
• Professor Titular na FENACT - Federação Nacional de Comunidades Terapêuticas
• Professor pela USP - Universidade de São Paulo- GREA (Grupo de estudo de álcool e drogas) nos Cursos de Especialização em Dependência Química e Acompanhamento Terapêutico
• Instrutor de Mindfulness Baseado em Prevenção de Recaída MBRP - UNIFESP
• Coordenador Técnico da Comunidade Terapêutica Rural Santa Carlota - Instituto Bairral.
JOSÉ HENRIQUE FRANÇA CAMPOS
PROFESSOR
Conselheiro Terapêutico em Dependência Química pela FLACT – Federação Latinoamericana de Comunidades Terapêuticas, Nível II
Fundador e Coordenador Técnico da ONG Salve a Si, Unidade masculina (desde Agosto de 2000) e da Unidade Feminina Casa Maria de Magdala (desde julho 2020);
Assessor Técnico e Delegado Região Centro-Oeste da FENACT – Federação Nacional de Comunidades Terapêuticas.
Apresentador e idealizador do programa “Vida & Sobriedade (www.tvn.com.br)
Dr. RAIMUNDO DUTRA
PROFESSOR
Doutor em Educação
Professor da Universidade Estadual do Piauí UESPI
TANCREDO AUGUSTO ANDRADE MOTA
PROFESSOR
Assistente Social
Pós-Graduado no Terceiro Setor
Representante Delegacia Regional da Federação Nacional de Comunidades Terapêuticas na Bahia-FENACT
ADALBERTO CALMON BARBOSA
PROFESSOR
Advogado graduado pela Universidade do Vale do Paraíba no ano de 1994,
Consultor Especialista no Terceiro Setor
Presidente da Confederação Nacional de Comunidades Terapêuticas
Conselheiro do Grupo Consultivo do CONAD – Conselho Nacional de Políticas sobre Drogas
Dr. ALOISIO ANDRADE
PROFESSOR
Médico Psiquiatra e Homeopata
Presidente do Conselho Estadual de Políticas sobre Drogas de Minas Gerais
Conselheiro Titular do Conselho Nacional de Políticas sobre Drogas
DIANA PACIFICO
PROFESSORA
Bacharel em Serviço Social
Pós-graduada em Saúde Mental com Ênfase em Dependência Química
Coordenadora de Projetos na Fazenda da Paz
CÉLIO LUIS BARBOSA
PROFESSOR
Presidente da FENACT
Coordenador Geral da Fazenda da Paz
WANESSA MARIA DE OLIVEIRA LANDRE
PROFESSORA
Formada em Serviço Social pela PUC-Campinas
Especialista em Serviço Social na Saúde pela Pontifície Universidades Católica de Campinas -PUC Campinas
Especialista em Dependência Química - UNIFESP
Conselheira em Dependência Química – UNIAD
Conselheira em Dependência Química Nível III – FLACT
Atualmente Assistente Social no Centro POP para pessoas em Situação de Rua da Prefeitura Municipal de Jundiaí-SP
SOBRE O CURSO
Melhor carga horária para melhor entender aos temas importantes no dia a dia da CT.
Curso para capacitação de conselheiros, monitores e profissionais que trabalham com comunidades terapêuticas.
PÚBLICO-ALVO
Curso para capacitação de conselheiros, monitores e profissionais que trabalham com comunidades terapêuticas.
APRESENTAÇÃO
Sejam todos(as) bem vindos(as) aos Cursos EAD da Federação Nacional de Comunidades Terapêuticas – FENACT. Através de seus cursos, a FENACT busca proporcionar o desenvolvimento de pessoas e organizações para contribuir com a formação e conhecimento nas áreas da prevenção e tratamento de pessoas com transtorno por uso de substâncias – TUS e de seus familiares. Com o avanço das tecnologias a sociedade está cada vez mais conectada com uma realidade digital, e as formas de agir, gerir e produzir conhecimento e informação.
Prezando a qualidade de nossos serviços educacionais e acompanhando esta evolução constante, estamos investindo em tecnologia e informação educacional para que os alunos possam aprender mais e melhor.
Com o objetivo de prevenir riscos de incidentes que podem acontecer dentro dessas novas tecnologias, estamos lançando este “Manual de Informações para os Alunos dos Cursos da FENACT”.
As regras e normas deste manual devem ser observadas e seguidas por todos e estendem-se a todos os recursos tecnológicos disponibilizados no ambiente educacional, para todos os usuários e alunos dos cursos da FENACT, considerando as características dos produtos educacionais.
OBJETIVO
O Manual tem como objetivo definir padrões e critérios a serem seguidos de uso e manuseio adequados dos recursos tecnológicos, bem como das informações pertencentes e/ou disponibilizadas pela FENACT, segundo preceitos de ética, legalidade e segurança da informação.
TERMOS E DEFINIÇÕES
Ambiente educacional: qualquer ambiente utilizado com finalidade pedagógica. Por exemplo: salas de aula convencionais, laboratórios, auditórios, bibliotecas, business center, entre outros.
Chats: programas que habilitam um canal de comunicação por meio de computadores ou dispositivos móveis em tempo real.
Dispositivos móveis: toda e qualquer ferramenta ou mídia que permita aos usuários a portabilidade de dados. Por exemplo: notebook, pendrive, CD, MP3, câmeras fotográficas, smarthphones, palmtops.
Fóruns: espaços virtuais de debate com caráter temático, nos quais a comunicação é constituída de mensagens propagadas por meio da rede.
Login: identificação de um usuário no computador, dispositivo móvel ou rede.
Recursos tecnológicos: ferramentas computacionais ou de comunicação eletrônica disponibilizadas, como e-mail, internet, computador, VPN, chat, ambientes colaborativos, blogs, fóruns, entre outros.
Streaming: tecnologia usada para transmissão, em tempo real, de dados de áudio e vídeo em uma rede.
Usuário: são todos os docentes, discentes, empregados e prestadores de serviços da FENACT que utilizam o ambiente educacional da instituição, acessando-o no local ou remotamente, com os recursos tecnológicos e/ou as informações.
Usuário aluno: são todos os usuários que estão formalmente matriculados em uma das modalidades de cursos oferecidos pela FENACT.
Usuário visitante: são todos os usuários que não estão inseridos na modalidade "usuário aluno" ou "usuário colaborador".
O acesso aos blogs, fóruns e outras ferramentas nas salas de aula e laboratórios da FENACT poderá ser realizado quando descrito nos documentos e nos avisos constantes no ambiente do aluno no curso.
Se por algum motivo o usuário aluno vier a tomar conhecimento ou acessar informações de propriedade da instituição, ele deverá preservar a sua confidencialidade.
O usuário aluno que divulgar informações não autorizadas da FENACT, não importando se a divulgação foi deliberada ou inadvertida, poderá sofrer as penalidades estabelecidas e previstas na lei.
Os conteúdos e mídias disponibilizados nos repositórios da instituição têm finalidade educacional e não podem ser copiados ou distribuídos sem autorização prévia.
Por se tratar de instituição educacional, o usuário aluno apenas poderá fazer download de arquivos da internet que sejam necessários ao desempenho de suas atividades nas salas de aula, laboratórios e bibliotecas, desde que previstos nos documentos educacionais e/ou autorizados pelo docente do curso.
Durante as aulas, gravadas ou telepresenciais, os alunos devem manter o microfone fechado para que o som ambiente não interfira no som da apresentação da aula.
A câmera de seu laptop ou computador pode permanecer aberta (para a sala de aula) e, quando precisar fazer qualquer atividade (conversa, saída, outras) deve fechar a tela para não interferir no ambiente visual da aula.
Lembre-se: você está numa sala de aula, por isso, deve estar vestido e posicionado para tal, evitando uma postura de descanso ou com trajes impróprios ou íntimos.
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
A FENACT utiliza no presente momento MICROSOFT TEAMS como ambiente virtual de aprendizagem e interação.
O uso dos demais ambientes virtuais de aprendizagem serão permitidos, sem necessidade de prévia autorização, apenas para fins de pesquisa e, quando possível, para acesso por meio virtual.
Todo usuário receberá um login e senha, devendo observar as orientações apresentadas no ambiente virtual de aprendizagem e no manual do aluno da graduação.
A fim de garantir e preservar a segurança e os bons costumes, a FENACT reserva-se o direito de monitorar os meios de comunicação e todos os recursos do ambiente virtual de aprendizagem.
